1.一种促生抗病菌剂开发监测方法，其特征在于，包括以下步骤： 步骤一、从不同的自然环境中采集样品，然后进行微生物分离培养，得到单菌株培养物； 步骤二、对选定的目标菌株进行生理生化特性检测，评估目标菌株的生长代谢活性，得到菌株活性值； 步骤三、明确菌株活性的筛选阈值，并将菌株活性值低于该筛选阈值对应的目标菌株进行剔除，将菌株活性值不低于该筛选阈值对应的目标菌株进行保留，得到一级筛选菌株； 步骤四、配置目标植物的特定培养基，然后将目标一级筛选菌株与目标植物对应的单一目标病原菌进行共培养，获取培养数据并进行共培养效果评估，得到针对于该单一目标病原菌的培养值，然后通过计算得到目标一级筛选菌株对于该目标植物的综合培养值； 步骤五、明确综合培养值的培养阈值，并将综合培养值低于该培养阈值对应的一级筛选菌株进行剔除，将综合培养值不低于该培养阈值对应的一级筛选菌株进行保留，得到二级筛选菌株； 步骤六、将目标植物进行田间培育，对不同的二级筛选菌株配制而成的促生抗病菌剂进行田间环境验证，并分别对目标植物的生长信息和抗病菌信息进行收集，得到目标植物的生长信息集和抗病菌信息集； 步骤七、对同一个二级筛选菌株对应的生长信息集进行分析，得到二级筛选菌株的促生长值，对抗病菌信息集进行分析，得到二级筛选菌株的抗病菌值，然后将促生长值和抗病菌值进行联合分析，得到该二级筛选菌株的开发价值值，最终按照开发价值值的大小对所有的二级筛选菌株进行排序，得到促生抗病菌剂开发价值表单； 对选定的目标菌株进行生理生化特性检测，评估目标菌株的生长代谢活性，得到菌株活性值指的是： 按照预设的多项生理生化特性检测项目依次对目标菌株进行检测，得到各项生理生化特性检测项目对应的检测数据，将各项生理生化特性检测项目对应的检测数据标记为JCi，将预设的各项生理生化特性检测项目对应标准数据标记为BZi，然后按照以下公式进行计算：，得到菌株活性值HXi，si为预设的各项生理生化特性检测项目对应的活性系数； 配置目标植物的特定培养基，然后将目标一级筛选菌株与目标植物对应的单一目标病原菌进行共培养时，还设置有在目标植物的特定培养基内单一目标病原菌进行培养的对照组； 获取培养数据并进行共培养效果评估，得到针对于该单一目标病原菌的培养值指的是： 分别获取预设的标准培养时间时的共培养时的共培菌落形态和对照组的单培菌落形态，共培菌落形态、单培菌落形态的菌落目标均为病原菌，对共培菌落形态、单培菌落形态均分别进行菌落特征提取，同一项菌落特征下的共培菌落形态中的提取数据标记为GPi，单培菌落形态标记为DPi，然后计算共培菌落形态、单培菌落形态下的菌落特征差异值：，JLi为共培菌落形态、单培菌落形态下的菌落特征差异值，ji为预设的菌落特征对应的特征系数值； 分别获取预设的标准培养时间时的共培养和对照组的病原菌的生长曲线，然后将该预设的标准培养时间等分为m个生长时间区间，将共培养的生长曲线在第i个生长时间区间内的变化值记为BHi，将对照组的生长曲线在第i个生长时间区间内的变化值记为DHi，然后计算共培养和对照组的生长差异值：，CYi为共培养和对照组的生长差异值，ci为第i个生长时间区间对应的生长系数值； 培养值通过以下公式进行计算：，p1、p2均为预设的培养系数值，PYi为目标病原菌的培养值； 目标一级筛选菌株对于目标植物的综合培养值计算逻辑如下： 预设有培养值区间-赋值表单，对应将培养值区间内的目标病原菌赋值为0至10以内的整数，分别获取每一个目标病原菌的培养值落入的培养值区间对应的整数Zi，然后进行以下计算：，zi为目标病原菌对应的预设的比例系数，ZYi为目标一级筛选菌株对于目标植物的综合培养值； 步骤七中，对同一个二级筛选菌株对应的生长信息集进行分析，得到二级筛选菌株的促生长值指的是： 获取目标二级筛选菌株对应的目标植物生长信息集，将目标植物生长信息集中的多项生长项目分别对应的数据标记为SSi，然后对该二级筛选菌株的促生长值进行计算：，CSi为该二级筛选菌株的促生长值，wi为多项生长项目分别对应的系数值，SWi为多项生长项目分别对应的预设的标准数据值； 步骤七中，对抗病菌信息集进行分析，得到二级筛选菌株的抗病菌值指的是： 获取目标二级筛选菌株对应的目标植物抗病菌信息集，将目标植物抗病菌信息集中的多项抗病菌项目分别对应的数据标记为SKi，然后对该二级筛选菌株的抗病菌值进行计算：，KBi为该二级筛选菌株的抗病菌值，ri为多项抗病菌项目分别对应的系数值，SRi为多项抗病菌项目分别对应的预设的标准数据值； 步骤七中，将促生长值和抗病菌值进行联合分析，得到该二级筛选菌株的开发价值值指的是： 按以下公式进行计算：，KFi为该二级筛选菌株的开发价值值，v1、v2均为预设的联合分析系数、Q为常数。

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